არითმეტიკული და გეომეტრიული პროგრესიები
და მისი კავშირი საბანკო საქმიანობასთან
კურსის რეფლექსია
ამ ტრენინგზე გავეცანით ინტელის ძირითადი პროექტის მიზნებს და ამოცანებს,ტრენინგის მოდულებს,პროექტის გეგმის შაბლონს.განვიხილეთ პროექტის დაგეგმვა.შევქმენით ბროშურის ნიმუში,განვიხილეთ ვებგვერდის ჩანიშვნის წესები.განვიხილეთ ეროვნული სასწავლო გეგმის სტანდარტები,ამოვიწერეთ ჩვენი პროექტის შესაბამისი იდიკატორები.ვისაუბრეთ მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებზე.შევქმენით სასწავლო პროექტის პრეზენტაცია,დავგეგმეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომები,ვისწავლეთ ინტერნეტიდან ბლოგზე სურათების და ინფორმეციის გადმოტანა,გავუზიარეთ ერთმანეთს მოსწავლის სავარაუდო პრეზენტაციის ნაშრომები,ბლოგზე ავტვირთეთ ტრენინგზე შექმნილი პორტფოლიო.ტრენინგი იყო ძალიან ნაყოფიერი,შევიძინეთ ბევრი საჭირო უნარ-ჩვევები.
და მისი კავშირი საბანკო საქმიანობასთან
კურსის რეფლექსია
ამ ტრენინგზე გავეცანით ინტელის ძირითადი პროექტის მიზნებს და ამოცანებს,ტრენინგის მოდულებს,პროექტის გეგმის შაბლონს.განვიხილეთ პროექტის დაგეგმვა.შევქმენით ბროშურის ნიმუში,განვიხილეთ ვებგვერდის ჩანიშვნის წესები.განვიხილეთ ეროვნული სასწავლო გეგმის სტანდარტები,ამოვიწერეთ ჩვენი პროექტის შესაბამისი იდიკატორები.ვისაუბრეთ მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებზე.შევქმენით სასწავლო პროექტის პრეზენტაცია,დავგეგმეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომები,ვისწავლეთ ინტერნეტიდან ბლოგზე სურათების და ინფორმეციის გადმოტანა,გავუზიარეთ ერთმანეთს მოსწავლის სავარაუდო პრეზენტაციის ნაშრომები,ბლოგზე ავტვირთეთ ტრენინგზე შექმნილი პორტფოლიო.ტრენინგი იყო ძალიან ნაყოფიერი,შევიძინეთ ბევრი საჭირო უნარ-ჩვევები.
